“什么？”

“范文呀这学期已经是第三次了吧和你的作文一起被阿姐评为范文。才女的外号还真不是白叫的。”

“你是看人家长得漂亮吧。嗯王怜怜声音倒是挺好听的。文章嘛……再说了。”对于这方面李亚峰的眼光极高。

“……中国五千年的文化沉淀出中国人的豪迈。鲁迅先生说过‘中国人有笔墨拳头和志气’……”王怜怜读作文的声音回荡在教室里。

“嘿老大怎么了刚还说人家文章没看头怎么现在把嘴张得这么大下巴都快掉到地下了。我就说‘豪迈的中国人’这种题目分明就是给男生写的一个女生能把这种题目写好也算不容易了你以为都跟你一样是怪胎呀……喂！”

“……你看看我文章的最后一句。”

“算了吧你知道我说过凡是你写的文字我再也不会看的你用‘阿疯’这个名字欺骗了我的青春我的感情……”

“少他妈废话！”

“好好好我看我看……‘封子恺先生说中国人有笔墨拳头和志气’……不对呀刚才王怜怜好像也念了这句可她好像是说鲁迅说……到底是谁说的？”

“……”

“到底是谁说的？”

“你看书应该再仔细一点你记不记得上星期我借给你一套《神州奇侠》？”

“……老大不会吧？”

“没错。”

※※※

下课后。

李亚峰走到王怜怜的课桌前煞有兴味的打量着这个入学早早就被评为“班花”的女生。刚上初三李亚峰才十五岁总是泡在书堆里连同学之间的交往也能省则省的他从来没有过像现在这样近距离注视过任何一位异性同学但他不得不承认王怜怜的确漂亮。瓜子脸淡眉坚挺的鼻梁小巧的嘴唇尤其是一双灵丽的大眼睛一闪一闪让人怎么看怎么舒服。我怎么就从来没注意过她呢？李亚峰甚至开始埋怨自己了。

“喂看什么看！”王怜怜让李亚峰看毛了。

“啊没什么。……对了中国人有笔墨拳头和志气鲁迅先生说？”

“……至少这句话由鲁迅说出来比封子恺说出来更像回事封子恺的文章软绵绵的哪能说出这种话来。”王怜怜毫不示弱。

“……好算你有理。可阿姐让咱们查清楚这句话的出处再告诉她怎么办？”不知不觉间李亚峰用了“咱们”这个词。

“别阿姐阿姐的乱叫要叫刘老师！”身为语文课代表王怜怜对李亚峰乱称呼老师似乎很感冒却没有注意到李亚峰话中的“咱们”。“至于那句话……”

“怎么样？”

“我打算借给刘老师一套温瑞安的《神州奇侠》。”王怜怜一笑“那刘老师就会对你在作文里大量引用的那些名人名言开始感兴趣了”说完王怜怜从桌洞里拿出一套早就准备好的小说又冲李亚峰一笑站起来走出了教室留下一个又一次把下巴掉在地上的李亚峰。

※※※

王怜怜是个很爱读书的女孩和李亚峰一样只要是印刷品就来者不拒当然她不像李亚峰那样有太多的时间去读书也没有李亚峰练了“通慧功”过目不忘的本事；她也喜欢写作还表了不少但她毕竟没有李亚峰读书读的多积累不够写不出阿疯作品中厚积薄的大家气度。对于李亚峰的作文总是被刘老师评为范文王怜怜在钦佩之余有些羡慕更有些不服气尤其是李亚峰的语文成绩总是徘徊在及格边缘但自己的文章就是比不上他这一点让王怜怜有一种被戏弄的感觉所以王怜怜一直在找李亚峰作文中的毛病。虽然没什么坏心眼不过如果让李亚峰出个小丑还是很能安慰自己的。

终于王怜怜现李亚峰总是在文章中大量引用名人名言而那些所谓的名人名言自己却从来没听说过——名言也就算了可是连那些“名人”的名字在《世界名人大词典》里都查不到就有些反常了。经过反复推敲王怜怜确定李亚峰在自己的文章中引用的那些东西至少有八成是他自己编出来的。这让王怜怜又是恼怒又是欣喜：恼怒的是自己的文章居然连一个乱盖名言乱崩名人的家伙都比不上；欣喜的是——这回可抓住你的狐狸尾巴了！

就在王怜怜正在想办法整治李亚峰的时候作文课的时间又到了王怜怜用自己语文课代表身份收作文本时现李亚峰又乱用名人名言偏巧这句话自己是知道的——“中国人有笔墨拳头和志气”语出温瑞安《神州奇侠》而李亚峰为了加强文章的说服力把这句话安在了封子恺的身上。她马上搞了个小小的恶作剧：在自己的作文中把同一句话安在了鲁迅身上……

“这就叫以其人之道还治其人之身！”走出教室的王怜怜在心里“恶狠狠”地说。像个做错了事被抓住的小孩王怜怜吐了吐舌头又笑了。

※※※

——李亚峰只是把课堂作文当成一种游戏乱编名人名言对他来说也只不过是一个小小的玩笑——当然有理由相信李亚峰已经把这种玩笑当成了自己的兴趣——却从来没有想过这会惹恼一个大美人。

——总之李亚峰实在是冤枉得紧。而李亚峰更不会知道那个让他“看起来很舒服”并且小整了自己一下的女孩在不久的将来完全改变了他的人生轨迹……

※※※

放学了被阿姐——刘老师狠狠训了一顿的李亚峰一个人走在回家的路上脸上似笑非笑嘴里不时嘟囔着：“鲁迅先生说过中国人有……”

秋风吹起来了而李亚峰的故事才刚刚开始……