“好了，题外话就说到这里了，现在开始讲课。”该说的也都说了，袁朗正式开课，转过身来，将一卷纸挂在墙上，挂好后再将纸展开，上面画的是一幅十九路棋盘的示意图。

“学棋之前首先要认识棋具，棋具分为棋盘和棋子，先说棋盘。”拿着教鞭，袁朗指向棋盘示意图。

“......,围棋棋盘，形状为正方形或略呈长方形，棋盘表面由纵横各十九条线构成，构成三百六十一个交叉点，棋盘上的每条线叫做‘路’，其中最外的叫做一路，依次往中间叫做二路，三路及至九路，最中间的一点叫做‘天元’。除天元外，棋盘四角和边上另外还有八个点被称为‘星’，用以标志位置。”

“......围棋的棋子分为黑白两种颜色，以象阴阳之意，其中黑子为一百八十一枚，白子一百八十枚，总数与棋盘上的交叉点数字相符，不过在通常情况下每副棋子的数量没必要精确到那种程度，因为实际下棋时是不可能将所有的棋子都用完的。

“......，棋子是放在棋盘上的交叉点上，对局时执黑者先行，另一方执白后行，双方轮流下子，直到棋盘上再无可下之点为止，棋子落下后不允许再挪动位置，除非被提吃。

“......棋子的生存是以‘气’来决定的。‘气’是围棋基本术语之一，是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空白交叉点，在棋盘中间，这样的点有四个，如果棋子在边线一路，这样的点有三个，在角上，则有两个。所谓‘气尽子亡’，如果已方棋子周围所有的‘气’都被对方的棋子所占据，这么这颗棋子就要从棋盘上拿走，以此类推，两颗子，三颗子或者十几乃至几十子都是如此，只要这些棋子紧邻着的‘气’都被对方占了，那么这些棋子都要被提掉。

“.......所谓的‘眼’，是指由多个棋子围住的一个或者两个以上的空交叉点，按照围棋的基本规则，棋子的‘气’是棋子在棋盘上赖以生存的条件，一枚棋子只要有气，就可以不被提去，因此，当一块棋只要有两个‘眼’就能够永远在棋盘中生存，属于这块棋的所有棋子都被属于‘活子’，这是因为‘眼’内只有一个空位，对方棋子放入若是不能让这块棋从棋盘上提走，那么这枚棋子就要被拿开，而一块棋有两个‘眼’，也就是说对方没有办法同时占到这两‘眼’，因为每个人一轮只能下一步棋，所以这块棋就是活棋，所谓‘两眼活，一眼死’......”。

利用墙上的棋盘做示范，袁朗向教室里的小学生和‘大学生’们详细的讲解着围棋的规则的基础知识，讲台下的大人和小孩子们都聚精会神的听着，不想漏掉其中任何一句。

围棋的规则并不复杂，把基本规则讲述一遍后，袁朗便让学生们两人一组开始对弈，他自已喝了口茶后也来到下边巡场，纠正或者解释学生们概念上不清楚的地方。

“老师，第一步该下在哪里呀？”有人提问。

“只要符合基本规则，棋盘上任何一点都可以下，至于下在那里最好，那是明天要讲的内容。今天只是教你们下棋的规则。”袁朗答道。

“老师，有两个眼的棋是活棋，那有三个眼呢？”又有人提问。

“两个眼是活棋，三个眼会是死的吗？你怎么不长长脑子！”袁朗哼道。

“老师，这样提过来提过去，什么时候才能下完棋呀？”又有人问道。