这样的授课效率极高，更何况他们都是偏科学习，经过这两年断断续续的讲解，初中课程已经基本教授完成。如今只是十七世纪三十年代，后世的初中课本已经是这个世界的顶级知识层面了，如果还想继续学习，就要自己进行研究了。

在这些学生的学习结束之后，朱聿键就开始琢磨着建立更多的学校。目前最早进入学校学习的浙南学生，已经学习了三年多时间，因为年龄参差不齐，他们其中有许多大年龄的人都有了足够的文化基础。面对成年人的夜校同样有了丰硕的成果，现在浙南五府的文盲率已经降低到三成以下，而且许多人都完成了小学的课程，设立初中已经是刻不容缓的问题了。

对于那些完成小学课程的成年人，朱聿键并没有让他们继续深造的打算，他反而是决定以每月二两白银的薪水，聘请他们前往福建组成新的小学，在福建开展普及教育。

这样一份高薪的工作，得到了许多人的拥护，教师招收任务非常迅速的完成了，很快福建各个府县的小学就建立了起来，同时这些人也开始担负夜校的教育工作。这可比朱聿键初到浙南五府的时候要轻松多了，因为教学资源越来越丰富，即使以福建这个人口超过六百万的大省，建立学校也相当轻松。

处于扩大基层教育之外，那些从南阳府就跟着他的学员也可以从小学教育中解放出来。他们有着初中的文化知识，足以在宁波府建立第一家中学，当然做为这种近似于后世大学知识水平的学校，朱聿键没打算让所有人都来上，他的教育法规定也只是小学义务教育而已。

中学知识作为这个时代的高端学问，只需要少数人掌握即可，所以宁波中学在最初的五年招生计划中，并没有必须完成小学义务教育的要求。只需要年龄在二十岁以下，可以通过入学考试的人，都可以进入中学。

除了中学这个高端学府之外，还需要开辟更多的学校，以应对越来越专业化的教育模式。很快聘请高级工匠为客座教授的技术学院，聘请老农教学的农学院，以及聘请退休船长水手的海务学院都被建立了起来。这里同样教授常规知识，但更多的是学习各种工作的专业知识。

为了鼓励大家加入这些学院学习，朱聿键在已经设定工匠等级的基础上宣布，只要从技术学院和海务学院毕业的人，王府麾下各个工厂定点招收，而且最初评定级别也会提升一级。另外工厂除非特招，否则还将逐渐关闭对社会招工，全部从正式的技术学院引进工人，这样的规定当然让两所学院很快繁荣了起来。

农学院同样受到追捧，这里毕业的人有可能加入到生物实验室下设的农作物培育基地，得到一份不错的工作。就算无法进入这个基地，也会被政府特聘为农业科学普及人员，享受政府的薪水在各地普及新的农业知识，以提高农作物产量。这样一来朱聿键的封地内，教育体系终于基本完备了。